Voici quelques règles de grands maîtres de l’éducation pour élever ses enfants dans la joie et le bonheur

Il y a 6 ans

Il n'est pas facile de comprendre comment élever les enfants quand tout le monde s'y met pour te donner des conseils. Même les avis des grands professeurs et psychologues peuvent différer. Mais toutes les écoles alternatives s'accordent pour dire que si tu donnes à ton enfant un peu de liberté et que tu mets en valeur sa personnalité, il grandira en ayant confiance en lui et sera heureux.

Tu n'as pas besoin d’adhérer pleinement à l'une ou l'autre des approches éducatives existantes. Sympa a rassemblé les conseils de professeurs et de scientifiques indifférents à la parentalité. Ils ont travaillé avec des systèmes éducatifs variés, de manière objective, pour que les enfants grandissent en tant qu'individus à part entière et pour que les relations familiales soient épanouies et plus fortes.

1. Le système Montessori. Créatrice : Maria Montessori

Maria Montessori a été la première femme en Italie à obtenir le diplôme d'un institut médical. Elle a travaillé avec des enfants malades, dont personne ne voulait s'occuper à l'époque. Montessori a été nominée plusieurs fois pour le prix Nobel et son intérêt pour l'éducation continue à avoir du succès dans de nombreux pays.

Les concepts de base de Maria Montessori :

Un enfant mérite le respect, c'est pourquoi une demande polie vaut bien mieux qu’un ordre.
Ne regarde pas l'enfant de haut en bas ; essaye de maintenir ton regard à la hauteur de ses yeux
Donne-lui des chaises, des tables et des porte-manteaux qui soient à sa hauteur pour pouvoir suspendre lui-même ses habits en fonction de sa taille et de sa force. Un tel environnement le rendra épanoui et heureux.
Ne fais pas pour l'enfant ce qu'il peut très bien faire lui-même.
Si un enfant est puni parce qu’il s’est mal comporté, il se sentira coupable pour tout.
Si tu soutiens l'enfant et ne l'empêche pas d'exprimer ses sentiments, sa confiance en lui grandira en même temps que lui.
N'interdit pas à l'enfant de t'aider dans les tâches ménagères.
Il est préférable d’acheter des jouets qui ne soient pas en plastique mais plutôt en matériaux naturels : cubes, modèles de meubles, ustensiles.

2. Pédagogie Reggio. Fondateur : Loris Malaguzzi

Un psychologue italien a proposé une jolie métaphore : l'enfant parle "100 langues" dès le jour de sa naissance. C'est-à-dire que l'enfant parle au monde et s'exprime de différentes manières : à travers le dessin, la musique et les jeux. Mais la plupart du temps, les adultes essaient de noyer 99 de ces langues. Les parents doivent écouter l'enfant et lui enseigner à utiliser ces "langues" dans la vie de tous les jours.

Les concepts de base de Malaguzzi :

Il n'existe pas de mauvaise réponse : il y a différents points de vue. Ne dis pas à l'enfant qu'il a tort sur un sujet. Demande-lui plutôt pourquoi il pense ça et montre-lui d'autres façons de penser.
Avant de te lancer dans des explications, demande à l'enfant ce qu'il sait sur le thème évoqué. Si tu lui parles de choses qu'il connait déjà, tu perdras toute son attention et il ne t'écoutera pas. Tout comme le ferait un adulte.
Pose plus de questions qui impliquent une réponse générale, ainsi l'enfant apprendra à réfléchir et à exprimer ses sentiments.
Laisse l'enfant choisir autant que possible. Par exemple, comment il veut s'habiller ou quelle couleur de sac à dos il préfère acheter.

3. Pédagogie Waldorf. Fondateur : Rudolf Steiner

L'objectif des écoles Waldorf est d'éduquer une personne sûre d'elle, de lui inculquer l'amour du travail et de développer les compétences créatives de l'enfant. Dans cette école, il n'y a pas de notes ni d'examens, mais les enfants passent tout de même les examens nationaux tout comme les étudiants des écoles normales.

Les concepts de base de Rudolf Steiner :

Il n'y a pas de livres qui enseignent aux parents comment traiter leurs enfants. Chaque enfant est unique et il doit être traité et respecté en tant qu’individu.
Les histoires intéressantes et engageantes enseigneront à un enfant bien plus que les paragraphes ennuyeux des manuels scolaires.
Les enfants devraient passer plus de temps dans la nature : apprendre à faire de l'observation, voir la beauté et vivre en harmonie avec le monde.
Les jouets aussi simples que les cubes en bois développent plus l'imagination que tout le reste.
Les rituels quotidiens simples aident les enfants à se sentir en sécurité, et en même temps, leur apprennent à s'organiser et à se concentrer sur une tâche en particulier. La journée peut par exemple commencer par la répétition d'un poème ou par des jeux de mains pour le développement de la motricité.

4. École de Summerhill. Fondateur : Alexander Neill

Les Britanniques désignent cette école comme "polémique". En effet, les élèves sont autorisés à ne pas étudier et leur présence aux cours n’est pas obligatoire. En moyenne, les enfants font l’école buissonnière pendant trois mois puis ils commencent à aller en cours. En plus de maîtriser les matières que nous connaissons tous déjà, à Summerhill, ils apprennent à utiliser Photoshop, à planter des fleurs, faire des tours de magie et acquérir plein d’autres compétences utiles.

Les concepts de base d’Alexander Neill :

Quand on dit "non" à l’enfant, celui-ci commence à dire "non" à la vie.
Un enfant difficile est un enfant malheureux qui est en désaccord avec le monde et avec lui-même. Il est plus juste de ne pas parler d’enfants difficiles mais plutôt d’humanité difficile.
Les parents "d'enfants difficiles " devraient se poser un moment et répondre honnêtement aux questions suivantes : « Ai-je soutenu mon enfant ? Est-ce que j’ai confiance en lui ? »
Le rôle de l’enfant est de vivre sa propre vie, et non pas la vie que ses parents et ses professeurs ont imaginée pour lui.
Ce n’est pas l’enfant qui doit s’adapter à l’école mais l’école à l’enfant.
Les gens ont besoin de liberté. Mais liberté et permissivité ne sont pas les mêmes choses.
La plupart du temps, les parents essaient de faire peur à l’enfant, avec les terribles conséquences de leurs "mauvaises actions". Mais il vaut mieux apprendre à l’enfant à n’avoir peur de rien.

5. Pédagogie progressiste. Fondateur : John Dewey

Aux États-Unis, on appelle Dewey "le père de l’éducation progressiste". Il pensait que le devoir de l’école était d’apprendre à l’enfant à trouver un moyen de se sortir de n’importe quelle situation, en s’adaptant à l’environnement. C’est pourquoi, il faut apprendre aux enfants à réaliser des tâches spécifiques et non pas les encombrer de connaissances abstraites tirées de manuels scolaires.

Les concepts de base de Dewey :

L’enfant doit faire quelque chose, pas étudier quelque chose. L’action est ce qui amènera l’enfant à un obtenir un certain résultat.
Il ne faut pas faire honte à l’enfant pour ses erreurs. Les échecs nous aident à nous améliorer.
Tous les grands succès scientifiques ont été possibles parce que quelqu’un n’a pas eu peur de faire preuve d’imagination.

6. La méthode de Célestin Freinet

Freinet a ouvert sa propre école à l’âge de 24 ans. Il a aidé les enfants qui avaient un retard mental. Dans son l’école, il n’y avait pas de livres, ni de devoirs mais les élèves avaient des résultats exceptionnels et recevaient une éducation complète.

Les concepts de base de Freinet :

La tâche la plus agréable peut devenir insupportable si on t’oblige à la réaliser.
La punition humilie les deux : celui qui punit et celui qui est puni.
Plus tôt les enfants apprennent à participer aux tâches ménagères, plus ils auront confiance en eux et seront indépendants dans le futur.
Au lieu d’interdire et de punir, il faut parler avec l’enfant. Il doit se rendre compte que son opinion est importante.